Trong quá trình đồng hành cùng học sinh, nhiều phụ huynh thường đặt câu hỏi:
“Con đang mất gốc Toán, học yếu, nhưng vì sao không dám hỏi thầy cô để hiểu bài hơn?”

Đây là một thực trạng rất phổ biến. Nhiều học sinh dù rất muốn tiến bộ nhưng lại không đủ tự tin để đặt câu hỏi, không dám nhờ thầy cô giảng lại hoặc giải thích thêm. Điều này khiến việc học ngày càng khó khăn, kiến thức tiếp tục bị hổng và con ngày một sợ môn Toán hơn.

Bài viết dưới đây sẽ phân tích những lý do sâu xa khiến học sinh mất gốc thường ngại hỏi bài, đồng thời đề xuất giải pháp phù hợp để giúp con vượt qua rào cản tâm lý và học tập hiệu quả hơn.

Tâm lý sợ bị đánh giá – “Con hỏi sẽ bị nghĩ là kém”

Khi đã mất gốc trong thời gian dài, học sinh thường có xu hướng tự ti về năng lực của mình. Chỉ một câu hỏi đơn giản cũng khiến con lo lắng:

• “Bạn bè nghĩ mình dốt thì sao?”

• “Thầy cô có trách mình không?”

• “Hỏi nhiều quá có bị làm phiền không?”

Tâm lý sợ bị đánh giá khiến các con chọn cách im lặng thay vì chủ động hỏi bài. Dần dần, sự im lặng này hình thành một “vòng lặp thất bại”:
sợ hỏi → không hiểu bài → điểm thấp → càng ngại hỏi hơn.

Đây là nguyên nhân rất phổ biến khiến nhiều con dù rất muốn học tốt nhưng lại không thể mở lời.

Không biết bắt đầu hỏi từ đâu – mất gốc khiến con “trống rỗng”

Học sinh mất gốc thường không chỉ yếu một phần. Các kiến thức nền tảng như:

• phân số, số thập phân,

• công thức cơ bản,

• quy tắc giải phương trình,

• các định nghĩa đơn giản…

…đều bị hổng.

Vì vậy, khi học bài mới, con không hiểu bài không phải vì phần đó khó mà vì con không có nền tảng để hỏi.

Ví dụ:

• Con không hiểu bài phương trình nhưng lại không biết rằng mình yếu từ bước đổi dấu.

• Con không hiểu bài hình học nhưng không biết hỏi từ khái niệm “góc kề bù” hay “đường trung tuyến”.

Việc này khiến con rơi vào trạng thái:
Muốn hỏi – nhưng không biết phải hỏi cái gì.

Áp lực thành tích – con sợ bố mẹ thất vọng

Nhiều học sinh chịu áp lực vô hình từ kỳ vọng điểm cao, từ bạn bè “giỏi sẵn”, hoặc từ những lời so sánh không cố ý của người lớn.

Khi kết quả liên tục thấp, con sẽ cảm thấy mình thua kém và không muốn thể hiện sự yếu kém trước mặt thầy cô hoặc bạn bè.

Thay vì tìm sự hỗ trợ, con chọn cách thu mình lại.
Điều này khiến việc học ngày càng nặng nề và tâm lý ngày càng căng thẳng.

Mất động lực – “Hỏi cũng không hiểu thì hỏi làm gì?”

Một bộ phận học sinh mất gốc trong thời gian dài sẽ xuất hiện tâm lý buông xuôi:

• “Con hỏi rồi nhưng vẫn không hiểu.”

• “Con học trước quên sau, hỏi cũng như không.”

• “Con cố rồi mà điểm chẳng khá hơn.”

Khi con không thấy kết quả cải thiện, con đánh mất niềm tin vào chính mình.
Sự thiếu động lực khiến con ngại hỏi, ngại học, sợ tiếp xúc với môn Toán.

Thiếu môi trường khuyến khích đặt câu hỏi

Ở lớp học đông, giáo viên khó có thể dành thời gian cho từng học sinh. Vì vậy:

• Nhiều con sợ làm phiền thầy cô.

• Sợ bị bạn bè đánh giá.

• Sợ hỏi mà không được giải thích đủ kỹ.

Nếu môi trường không khiến con cảm thấy an toàn để hỏi bài, con sẽ tiếp tục chọn cách im lặng dù rất muốn hiểu.

Bố mẹ có thể làm gì để con vượt qua nỗi sợ hỏi bài?

Dưới đây là những việc bố mẹ có thể thực hiện để giúp con giải tỏa áp lực và trở nên chủ động trong học tập.

Khuyến khích con chia sẻ khó khăn mà không phán xét

Điều đầu tiên con cần là sự thấu hiểu.

Thay vì hỏi:

• “Sao con dốt thế?”

• “Sao bài này dễ mà con không hiểu?”

Hãy thử:

• “Con gặp khó ở chỗ nào?”

• “Con muốn bố mẹ giúp gì không?”

• “Không hiểu là bình thường, mình cùng xem lại nhé.”

Tâm lý được chấp nhận sẽ giúp con tự tin mở lòng và sẵn sàng hỏi.

Giúp con học lại từ gốc – một cách nhẹ nhàng, không áp lực

Học sinh mất gốc rất cần được:

• học lại kiến thức cơ bản,

• có người chỉ dẫn từng bước,

• luyện tập chậm – chắc – logic.

Khi nền tảng ổn định, con sẽ tự tin và chủ động hơn trong việc hỏi bài.

Tạo môi trường học an toàn và thân thiện

Một lớp học tốt không phải là nơi học sinh giỏi nhất, mà là nơi con không sợ hỏi sai.

Giáo viên cần:

• giải thích kiên nhẫn,

• đặt câu hỏi dẫn dắt,

• tạo không khí khuyến khích học sinh thảo luận.

Khi cảm thấy không bị đánh giá, con sẽ sẵn sàng hỏi bài hơn rất nhiều.

 Đồng hành thay vì áp lực

Bố mẹ có thể hỗ trợ bằng cách:

• lắng nghe con mỗi ngày,

• động viên thay vì trách móc,

• khen ngợi nỗ lực nhỏ,

• giúp con xây dựng thói quen học đều đặn.

Tâm lý tích cực giúp con chủ động và tự tin hơn trong học tập.

Giải pháp từ Hòa Ma Toán – Giúp học sinh vượt qua nỗi sợ Toán từ gốc

Tại Hòa Ma Toán, chúng tôi luôn xem tâm lý học sinh là yếu tố then chốt. Các lớp học được thiết kế để:

• tạo môi trường an toàn cho mọi câu hỏi,

• giáo viên theo sát từng học sinh,

• chữa lỗi sai kỹ càng,

• xây dựng lộ trình học cá nhân hóa từ mức độ mất gốc,

• khơi dậy lại sự tự tin và động lực học tập.

Nhờ đó, hàng nghìn học sinh đã vượt qua nỗi sợ Toán, chủ động hỏi bài, hiểu sâu hơn và đạt kết quả tốt hơn rõ rệt.